tecnología

Guion técnico para comic educativo

Original de

Linas Esquivel Delia

Grupo 613

Cuadro 1: En la actualidad, un profesor anciano y déspota, imparte clases de Taller de comunicación en el CCH Azcapotzalco, frente a un grupo de jóvenes.

Profesor: Jóvenes, van a entregar para la próxima semana un trabajo sobre la comunicación en la vida cotidiana.

Alumnos: Profesor… ¿puede ser a computadora?

Cuadro 2: Los alumnos inquietos por comenzar el trabajo, mirando con atención al profesor y esperando la respuesta.

Profesor: ¡No!, será a mano, no quiero que sólo copien y peguen en Word.

Alumnos: ¡Pero así nos tardaremos mas, además! , es ilógico hacer un trabajo sobre la tecnología y no poder usarla.

Onomatopeya: ¡Bah!

Texto: Al salir de la clase, los alumnos molestos, murmuraban sobre lo patético que era el profesor y el tiempo que tardarían en hacer su trabajo. Mientras tanto, en la clase de al lado…

Cuadro 3: Un profesor joven, impartía la clase de Taller de comunicación, frente a un grupo de jóvenes entusiastas que estaban atentos a las órdenes del maestro.

Profesor 2: Chavos, para la próxima semana, quiero que me entreguen un trabajo sobre la comunicación, ya sea en diapositivas, en comics, o en un blog. Calificaré contenido y formato.

Alumnos 2: ¡Si profe!, Nos vamos a apurar.

Onomatopeya: ¡Wow!

Texto: Los alumnos estaban contentos con el trabajo que tenían que hacer, y reflexionaron sobre lo mucho que les ayudaría la tarea que les había asignado su profesor. Pero la siguiente semana…

Cuadro 4: El anciano profesor, en su salón de clase, mas déspota que de costumbre, y sus alumnos nerviosos por la reacción del maestro.

Profesor: Jóvenes entreguen sus trabajos por favor.

Onomatopeya: Suspiro

Alumnos: ¡mmm!… Lo que pasa es que no terminamos, porque a mano nos tardamos más, y si nos hubiera dejado usar la computadora lo tendríamos terminado.

Cuadro 5: El profesor se enoja con sus alumnos y deja caer unos papeles sobre su escritorio, los jóvenes sin mirar al profesor.

Profesor: Pues entonces están reprobados en este trabajo.

Alumnos: ¡Pues ya que!, usted siempre ha sido así de injusto.

Texto: De este modo el esfuerzo de los jóvenes no sirvió de nada, mientras tanto en el otro grupo…

Cuadro 6: El profesor muy relajado, los alumnos inquietos por entregar sus trabajos.

Profesor 2: ¡Chavos!, entreguen sus trabajos en orden por favor.

Alumnos 2: ¡Si profe!, nos quedaron muy bien.

Cuadro 7: El profesor y los alumnos viendo los trabajos y contentos por sus  esfuerzos.

Profesor 2: ¡Oh!, Muy bien chavos, los felicito, veo que han aprendido.

Alumnos 2: ¡Gracias profesor!.

Cuadro 8: Los jóvenes reunidos en un salón de clase, después de la jornada académica.

Alumno 1: ¡Oigan! Deberíamos hacer todos nuestros trabajos con ayuda de la tecnología ¿no lo creen?

Alumno 2: ¡Si Era justo lo que estaba pensando, así le daremos mejor presentación a los trabajos. Me parece bien.

Texto: De este modo, los alumnos ingresaron más la tecnología en sus vidas, para mejorar sus trabajos y dar a conocer información a sus compañeros del colegio.

Guion literario para comic educativo

Original de

-Galván Moreno Tania

-Linas Esquivel Delia

-Ortega Reyes Martha Patricia

Grupo 613

En un colegio no muy lejano (CCH Azcapotzalco), se encontraba un profesor impartiendo su clase de Taller de comunicación. El anciano profesor procedió a dar las características de un trabajo sobre la tecnología en la vida cotidiana, recalcando que tenía que ser a mano y no a computadora, ante la actitud del profesor, los alumnos molestos le dijeron al maestro que era ilógico hacer un trabajo sobre la tecnología, pero que para hacerlo no pudieran hacer uso de ella, además pensaban que a mano tardarían mas.

El maestro se defendió diciéndoles que de otra manera, no harían bien el trabajo y solo usarían el copiar y pegar de Word. Al salir de la clase, los alumnos murmuraban de lo anticuado que era el profesor y del tiempo que les llevaría hacer su trabajo.

Mientras tanto, en la clase da al lado, un profesor, que impartía la misma clase, les permitió a sus alumnos hacer un trabajo sobre la comunicación,  ya fuera  en diapositivas, comics, o un blog, sobre el tema, y que él, al ver su trabajo o visitar su página, calificaría el contenido y el formato.

Los alumnos estaban contentos con el trabajo que tenían que hacer, y reflexionaron sobre lo mucho que les ayudaría la tarea que les había asignado su profesor.

Pero a la semana siguiente, los alumnos del anciano profesor, no entregaron el trabajo completo, y se justificaron por el tipo de características que les había dicho el profesor, ya que a computadora, el trabajo hubiera sido más rápido, completo y tendrían más conocimientos, así que el injusto profesor no les califico el trabajo y de nada sirvió el esfuerzo de sus alumnos.

Sin embargo, en la clase de al lado, el profesor felicito a sus alumnos por el buen desempeño de sus trabajos, y además, los alumnos estaban contentos porque habían aprendido mas sobre la tecnología, por lo que decidieron hacer uso de ella en sus próximos trabajos, para darles una mayor presentación y una amplia distribución para que sus trabajos fueran conocidos por sus compañeros de escuela.

Comic

DISCURSO

Universidad autónoma de México

Colegio de ciencias y humanidades

Azcapotzalco

Galván moreno Tania Mischelle

Mundo celular

Buen día, queridos compañeros, me dirijo a ustedes con un tema que a mí en lo personal me cuesta definir, es el tema de la comunicación en los celulares, ¿será acaso una verdadera necesidad un celular para la comunicación? Bueno, el celular si es una necesidad de comunicación, porque nos permite comunicarnos instantáneamente con otras persona ya sea local o fueras del país o incluso del continente, en este sobre sale la comunicación verbal, y por otra parte está limitada incluso no se aplica la comunicación no verbal

El celular tiene funciones básicas, como llamadas y mensajes pero esta suelen tener un costo, y varia empresa otra, para que exista una comunicación es necesario cubrir la cuota que nos piden, pero la pregunta surge ¿cual conviene más?

Primero, hagamos un recordatorio cuál fue nuestro primer celular, qué más nos atrajo de él, para algunos y creo que la mayoría lo elegiría por la marca, yo lo haría también.

En estos últimos meses, debido a la alta demanda de celulares, se han colocado 2 empresas a la cabeza en México, qué es Movistar y Telcel, en una encuesta realizada en el Colegio De Ciencias y Humanidades en el grupo 582 de la materia Física, 8 de cada 12 alumnos prefieren telcel. ¿Por qué la eligen?

Ahora bien, esa pregunta se contestaría por la propaganda, pero, creo que va más allá de un simple comercial. Veamos por qué:

Telcel muestra una cobertura total en México, incluso comentan los especialistas, que en la calidad de los  productos es mejor; ejemplo chips, tarjetas, o accesorios incluso en sus aplicaciones, también son mejores en internet, juegos, herramientas y sobretodo redes sociales.

Mientras que movistar la califican como de señal limitada, qué tiene los productos defectuosos, accesorios chinos o de imitación, pero eso era antes, escuchen lo siguiente:

·       Se mejoró la señal en el Distrito Federal y área metropolitana, y para a finales de este año habrá cobertura nacional y extranjera.

·       Los productos sí son originales, incluso cuando se comprar por separado

·       Las recargas son de fácil conseguir y se adaptan al presupuesto de cualquiera, pues encontramos hasta recargas de 10 pesos y a partir de allí peso por peso

Para algunos, telcel es el que mejor que se ajusta a sus necesidades, pero ojo solamente con los números de la misma compañía, porque si llamas a la otra compañía movistar te cobran el minuto a solo 18 pesos, y para los que utilizan movistar y realizan llamadas a telcel el minuto les cobra 5.50.hay una notable diferencia pero si nos informáramos mas sobre estos precios creo que elegiríamos con más cuidado antes de hacer una compra por impulso.

En una plática de un salón de clases estábamos comentando de la ventajas y desventajas de movistar y telcel, y la mayoría de ellos preferían regalar calcetines, antes que regalar un equipo telcel por el tan alto precio del equipo. Cómo vemos  movistar te ofrece promociones como recargas al doble casi todos los días o días movi, telcel igual pero no a esa escala, sólo una vez al mes es día telcel; pero no para todos incluso lo regalado solo lo puedes utilizar con otro telcel o con teléfono privado.

Así, lo antes mencionado debido a la sociedad que estamos es necesario un celular para la comunicación, pero no indispensable aunque se tenga que cubrir cierta cuota para disfrutar de los beneficios, los exhortos a que equilibren  bien lo que les ofrece las compañías, ¿nadie le gusta que le roben verdad? Independiente de qué modelo nos interesa, las tarifas son las que nos deberían interesar. ¡Piensen, calculen y no se dejen engañar, porque comunicados podemos más! 

 

EL CORNUDO IMAGINARIO

El Cornudo Imaginario

Una obra excelente, pero el teatro a mi parecer no fue de mi agrado, creo que la obra era muy buena como para presentarse en ese lugar. Otro detalle, le falto escenario más creativo, pudo haberle dado más espectáculo y elegancia a la obra.

Sobre lo que más me gusto fue, que cuando mencionaban:¡¡¡¡primera y segunda llamada!!!! Lo decían los personajes  eso reflejaba una gran expectación ante el público sobre qué rol que  iba manejar cada uno de los actores.

Al empezar la escenificación, desde el principio 9nicia con una comedia en donde Celia y su padre discuten sobre la orden del padre, ella enamorada no quiere casarse con una persona rica pero de poco atractivo. Cuando terminan de hablar ella se desmalla junto a su criada (que por cierto muy chismosa)  durante ese desmayo se le cae el medallón de su enamorado que de acuerdo a las características de Celia es muy guapo, pero la sirvienta era muy exagerada y empieza gritar a su encuentro  llega Sganarell un hombre de edad y sobre todo casado, y dijo sobre todo un obre casado, porque su esposa ve que ayuda a Celia y piensa que le es infiel con ella, la esposa encuentra el medallón después de lo acontecido de Celia y empieza ver al guapo de la foto del medallón , Sganarell cree que ella lo engalla con el  guapo hombre del medallón que tiene por nombre  Lelio, después de muchos sucesos; Lelio se encuentra con Sganarell , y este le hace creer que se casó con Celia. Todos creen que se engañan mutuamente, al final (creo yo muy apresurado el final) se arregla todo gracias a la sirvienta.

Cabe destacar el lenguaje, de amplio vocabulario y muy  al estilo del país de España, fue lo que más me gusto por que le daba un poco más de comedia, las expresiones faciales hacían muy natural la obra. 

Este enredo entre personajes enseñan  una lección cierta pero divertida

Aunque lo veas todo, no creas nada

Me gusto, disfrute mucho, reí mucho además fue un momento de compartir un rato con mi familia.

Personajes (ordenados por orden de aparición):

1* Doncella Celia                  2* Padre Górgibus       3* Criada   

 4* Sganarell                          5*Mujer de Sganarell   

6*Lelio (novio)                         7* Renato

GALVAN MORENO TANIA MISCHELLE

Reseña de El cornudo imaginario

Linas Esquivel Delia

Grupo 613

24 de febrero de 2012

El cornudo imaginario; Movimiento y cambio laboratorio escénico; Celia, Lelio; Foro Rodolfo Usigli; 19 de febrero de 2012.

Fieles dramáticos

Para comenzar, el cornudo imaginario es una obra que mezcla los géneros dramático y cómico, lo cual hace que la historia tenga características únicas, debido a que los personajes muestran su sufrimiento, pero a la vez dejan espacio para hacer reír al público en cada una de sus anécdotas, además terminan con un final feliz, por lo cual no es una tragedia. Por otra parte, me parece importante el tema tratado en la obra, ya que nos habla de la supuesta infidelidad, pero sobre todo de la mala comunicación, y estos son aspectos que podemos ver en nuestra vida o en el entorno, ya que últimamente, las personas no pueden o no quieren hablar con los demás.

Asimismo, el cornudo imaginario es una obra que se apega totalmente a la realidad, y además los actores logran un ambiente en el que uno mismo queda atrapado por un momento en los malos entendidos, ya que los personajes tenían una forma muy particular de imaginar. Así de esta forma la obra logro su desarrollo, basándose en la mala comunicación humana.

En efecto, la obra de teatro desarrollo las formas discursivas de dialogo y monologo, de esta manera se enriqueció el trabajo realizado por parte de los actores. Por lo anterior, se puede deducir que la actuación fue buena, ya que cada personaje transmitía al publico sus sentimientos, en otras palabras había comunicación con los receptores (el publico).

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