Guion técnico para comic educativo

Original de

Linas Esquivel Delia

Grupo 613

Cuadro 1: En la actualidad, un profesor anciano y déspota, imparte clases de Taller de comunicación en el CCH Azcapotzalco, frente a un grupo de jóvenes.

Profesor: Jóvenes, van a entregar para la próxima semana un trabajo sobre la comunicación en la vida cotidiana.

Alumnos: Profesor… ¿puede ser a computadora?

Cuadro 2: Los alumnos inquietos por comenzar el trabajo, mirando con atención al profesor y esperando la respuesta.

Profesor: ¡No!, será a mano, no quiero que sólo copien y peguen en Word.

Alumnos: ¡Pero así nos tardaremos mas, además! , es ilógico hacer un trabajo sobre la tecnología y no poder usarla.

Onomatopeya: ¡Bah!

Texto: Al salir de la clase, los alumnos molestos, murmuraban sobre lo patético que era el profesor y el tiempo que tardarían en hacer su trabajo. Mientras tanto, en la clase de al lado…

Cuadro 3: Un profesor joven, impartía la clase de Taller de comunicación, frente a un grupo de jóvenes entusiastas que estaban atentos a las órdenes del maestro.

Profesor 2: Chavos, para la próxima semana, quiero que me entreguen un trabajo sobre la comunicación, ya sea en diapositivas, en comics, o en un blog. Calificaré contenido y formato.

Alumnos 2: ¡Si profe!, Nos vamos a apurar.

Onomatopeya: ¡Wow!

Texto: Los alumnos estaban contentos con el trabajo que tenían que hacer, y reflexionaron sobre lo mucho que les ayudaría la tarea que les había asignado su profesor. Pero la siguiente semana…

Cuadro 4: El anciano profesor, en su salón de clase, mas déspota que de costumbre, y sus alumnos nerviosos por la reacción del maestro.

Profesor: Jóvenes entreguen sus trabajos por favor.

Onomatopeya: Suspiro

Alumnos: ¡mmm!… Lo que pasa es que no terminamos, porque a mano nos tardamos más, y si nos hubiera dejado usar la computadora lo tendríamos terminado.

Cuadro 5: El profesor se enoja con sus alumnos y deja caer unos papeles sobre su escritorio, los jóvenes sin mirar al profesor.

Profesor: Pues entonces están reprobados en este trabajo.

Alumnos: ¡Pues ya que!, usted siempre ha sido así de injusto.

Texto: De este modo el esfuerzo de los jóvenes no sirvió de nada, mientras tanto en el otro grupo…

Cuadro 6: El profesor muy relajado, los alumnos inquietos por entregar sus trabajos.

Profesor 2: ¡Chavos!, entreguen sus trabajos en orden por favor.

Alumnos 2: ¡Si profe!, nos quedaron muy bien.

Cuadro 7: El profesor y los alumnos viendo los trabajos y contentos por sus  esfuerzos.

Profesor 2: ¡Oh!, Muy bien chavos, los felicito, veo que han aprendido.

Alumnos 2: ¡Gracias profesor!.

Cuadro 8: Los jóvenes reunidos en un salón de clase, después de la jornada académica.

Alumno 1: ¡Oigan! Deberíamos hacer todos nuestros trabajos con ayuda de la tecnología ¿no lo creen?

Alumno 2: ¡Si Era justo lo que estaba pensando, así le daremos mejor presentación a los trabajos. Me parece bien.

Texto: De este modo, los alumnos ingresaron más la tecnología en sus vidas, para mejorar sus trabajos y dar a conocer información a sus compañeros del colegio.